执业医师问题-咨询行家解决
执业医师培训、医药卫生
简介： 【主讲科目】临床主治、临床呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌系统、乡村全科临床部分【简介】参与临床图书产品的编写工作。某著名医学院内科副主任医师（普内）、副教授。从事临床内科工作16年，医学和护理学教学工作20年，医考和护考培训工作10余年。临床和医考培训经验丰富，是一位气质实力派讲师。授课条理清晰，重难点突出，讲课通俗易懂，详略得当，带动性强，深受学员好评。
执业医师培训、医药卫生
简介： 【主讲科目】临床主治、临床执业、临床助理、执业药师【简介】金英杰临床专业图书的主编，参与学习包全线产品的编写工作。医考培训资深高级讲师、副高级、多主治医师（内科、全科、整形外科）、全科医师、执业药师。2007年参与国家执业医师资格考前培训工作。
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课程简介：口腔执业助理医师考试报名基础条件：依据《中华人民共和国执业医师法》相关规定，内容如下：第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校口腔医学专业学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的，可以参加口腔执业助理医师资格考试。注：台湾、香港、澳门居民报考医师资格考试，请参阅《关于取得内地医学专业学历的台湾香港澳门居民申请参加国家医师资格考试有关问题的通知》。《医师资格考试报名资格规定(2014版)》自2014年3月18日公布施行，依据此规定“学历审核”内容如下：学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理(学)类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。
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课程简介：口腔执业医师资格考试报名条件：(一)具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的; (二)取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年;取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。 注：台湾、香港、澳门居民报考医师资格考试，请参阅《关于取得内地医学专业学历的台湾香港澳门居民申请参加国家医师资格考试有关问题的通知》。 《医师资格考试报名资格规定(2014版)》自2014年3月18日公布施行，依据此规定“学历审核”内容如下： 学历的有效证明是指国家承认的毕业证书。基础医学类、法医学类、护理(学)类、医学技术类、药学类、中药学类等医学相关专业，其学历不作为报考医师资格的学历依据。
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课程简介：一、具有规定学历的学生1、具有高等学校中医学专业专科学历，以及具有中等专业学校中医学专业学历，毕业后在医疗、保健机构中试用期满一年的，可申请参加中医执业助理医师资格考试;2、中医类别专业的毕业生不能报考临床、口腔、公共卫生类别医师资格考试。二、师承和确有专长考生1、《执业医师法》颁布以前的人员(1)在1998年6月26日前已经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的以师承方式学习中医学人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外;(2)在1998年6月26日前已经地级以上中医药管理部门审定为确有专长并经县级以上中医药管理部门批准取得有效行医资格的人员，经过资格考核可以申请参加考试，1999年和2000年未申请参加资格考核的除外。2、《执业医师法》颁布以后的人员(1)师承人员申请参加中医医师资格考试需具备：高中以上文化程度或者具有同等学力，并连续跟师学习满3年。指导老师必须具有中医、民族医执业医师资格并从事中医、民族医临床工作十五年以上或具有中医、民族医医学专业副主任医师以上专业技术职务任职资格;(2)确有专长人员申请参加中医医师资格考试应具备：依法从事传统医学临床实践5年以上，掌握独具特色、安全有效的传统医学诊疗技术，并经省级的市卫生、中医药行政部门确认医术有专长;(3)师承和确有专长人员取得《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》后，在执业医师指导下，在授予《传统医学师承出师证书》或《传统医学医术确有专长证书》的省(自治区、直辖市)内的医疗机构中试用期满1年并考核合格，可以申请参加执业助理医师资格考试;(4)师承和确有专长人员取得执业助理医师执业证书后，在执业医师指导下，在医疗机构中从事传统医学医疗工作满5年，可以申请参加执业医师资格考试。
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中医师承考试通常没有年龄限制，只要符合相关条件即可报名参加考试。
123中医师承培训是一种有效的中医人才培养方式，具有传承中医经验、保留传统文化、培养人才、促进交流、增强实践能力和推动中医发展等优点。通过系统的理论学习和实践操作，学员可以全面掌握中医的诊疗技能和理论，提高临床水平和综合素质，为患者提供更加优质的中医药服务。中医师承培训对于培养中医人才、传承和发扬中医文化具有重要意义。
艺达现代音乐中医师承培训的具体内容和方法可能因不同的培训机构和导师而有所不同，但通常包括以下几个方面： 临床实践：学员跟随导师进行临床实践，观察和学习导师的诊断思路、治疗方法、用药经验等方面，并在导师的指导下进行实践操作。 理论学习：学员系统学习中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学、针灸推拿等方面的知识，掌握中医经典著作和历代医家的学术思想。 学术交流：学员之间进行学术交流和讨论，分享学习心得和临床经验，促进共同进步。 综合考核：学员需要通过综合考核，包括理论考试和实践技能考核，以检验学习成果和临床能力。
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